2学期の活動は終了いたしました。
次回の活動は3学期です。
1月21日（水）８時２５分から各教室にて。
見学はいつでもご自由にお越しください。
図書室でのミーティングもご覧ください。
2014年12月11日木曜日
☆6年生に読んだ本☆ 12/10/2014
＜1組＞
「グリム童話 あいててて！」
◎読み手から◎
「あまり知られていないグリム童話でしたが、しずかに聞き入っていました。
少し早めに終わりました。」
＜2組＞
「もっと しごとば」
◎読み手から◎
「もうすぐ卒業の明るい未来いっぱいの6年生の皆さんへ
私が社会人の頃のお話をさせて頂きました。」
「皆様 本日も〇〇航空をご利用頂きまして 真にありがとうございます。
この飛行機は 〇〇航空602便 6年2組発 幸せ行きでございます。
航空中は、揺れる事も予想されます。
皆様が、迷い、悩み、立ち止まる事もあるかもしれませんが、
目的地上空の天気は晴れ。
私たち乗務員一同、
皆様が無事目的地まで到着出来ます事を心より信じ、お祈り申し上げます。
どうぞお元気で 行ってらっしゃいませ。」
*今回の活動を最後にしばしのお別れをされる元ＣＡの読み手さんから、6年生に向けた言葉です。
☆5年生に読んだ本☆ 12/10/2014
＜1組＞
「急行「北極号」」
◎読み手から◎
「映画”ポーラ・エクスプレス”の原作です。
絵がすてきで、映画も絵本以上に良い作品です。」
＜2組＞
「すてきな三にんぐみ」（大型絵本）
「あおいくも」
◎読み手から◎
「ある日何かのために行動しようとするというテーマが共通しているのかもしれません。
ゆっくりと絵を味わえる作品です。」
☆4年生に読んだ本☆ 12/10/2014
＜1組＞
「おばけのピクシー」
「つくもがみ」
＜2組＞
「パンのかけらとちいさなあくま」
◎読み手から◎
「あくまが人間のものをぬすみ、
おわびで人間のために働く、というお話です。」
☆3年生に読んだ本☆ 12/10/2014
＜1組＞
「100にんのサンタクロース」
「ハリネズミと金貨」
◎読み手から◎
「季節にあわせてサンタの出てくる話を読みました。
本当に100人いるから見てみてねと話してきました。」
＜2組＞
「編みものばあさん」
「ゆき」
◎読み手から◎
「話している子もいましたが、よく聞いてくれました。
特に”編みものばあさん”が、よく聞いてくれました。」
2014年12月10日水曜日
☆2年生に読んだ本☆ 12/10/2014
＜1組＞
「雪の写真家 ベントレー」
◎読み手から◎
「雪の結晶の写真を撮り続けたベントレーの伝記。
ひとつの事に夢中になる大切さを教えてくれました。」
＜2組＞
「まんじゅうこわい」
「てん」
◎読み手から◎
「”まんじゅうこわい”は、たくさん笑いがあり、楽しく読めました。
”てん”も、たくさん感想を言ってくれ、それぞれの感じ方がわかりました。」
☆1年生に読んだ本☆ 12/10/2014
＜1組＞
「おきゃく、おことわり？」
◎読み手から◎
「落ち着いた雰囲気のなかで、しずかに聞いてくれました。
1年生らしく、飛んでくる声もかわいらしくてホっとしました。」
＜2組＞
「しっぽのつり」
「みんなおやすみ」
◎読み手から◎
「冬の本を2冊読みました。
リアクションもあり、1年生はかわいいと思いました。」
2014年11月26日水曜日
☆6年生に読んだ本☆ 11/26/2014
＜1組＞
「ボノロン いちばんうれしいプレゼントの巻」
◎読み手の感想◎
「これからの季節プレゼントをもらったり、あげたりすることが増えるので、
みんなにも相手を気づかったプレゼントをえらんで欲しいと思いえらびました。」
＜2組＞
「ちゅーちゅー」（大型絵本）
「クリスマスのあくま」
◎読み手の感想◎
「大型絵本でしたが、三山先生から『6年生にもいいですね。』といっていただきました。
しずかにきいてくれました。」
☆4年生に読んだ本☆ 11/26/2014
＜1組＞
「ナージャとりゅうおう」
「ぼくのニセモノをつくるには」
◎読み手の感想◎
「はしょって読んだので、もっと全部読んで欲しいとリクエストがありました。」
＜2組＞
「ふくろにいれられたおとこのこ」
「マーシャとくま」
◎読み手の感想◎
「ものすごく静かに体育座りで待ってくれていて、
ものずごく静かに聞き、素直に喜んでくれていたようです。」
☆3年生に読んだ本☆ 11/26/2014
＜1組＞
「おふろ」
「コウモリ としょかんへいく」
「えーと、えーとね、 ぼくペンギン？」
◎読み手の感想◎
「とても素直であったかい反応で、気持ち良く読めました。
本のチョイスを考えたいです。」
＜2組＞
「しょうたとなっとう」
「ネコとクラリネットふき」
◎読み手の感想◎
「ちょうど国語で大豆の授業をしているので読みました。」
☆2年生に読んだ本☆ 11/26/2014
＜1組＞
「うみの100かいだてのいえ」
◎読み手の感想◎
「前回1年生で読んだ時に盛り上がったので、
2年生でも読んでみました。」
＜2組＞
「アナンシと五」（”世界の民話”より）
「これは のみのぴこ」
◎読み手の感想◎
「アンナシと五は絵がないのですが、皆よく聞いてくれました。」
☆1年生に読んだ本☆ 11/26/2014
＜1組＞
「からすのパンやさん」（大型絵本）
◎読み手の感想◎
「ビッグブックだったのでとても反応が良く楽しんでくれ、
読み手の嬉しかったです。」
＜2組＞
「しげちゃん」
「おとうさんはウルトラマン」
◎読み手の感想◎
「しげるという自分の名前が気に入らない女の子、
名前を変えて欲しいとお母さんに頼んだ時、
名前の由来を聞き自分の名前が好きになる話。」
2014年11月12日水曜日
次回の活動について
次回の活動は、
11月26日（水）８時２５分から各教室にて。
*なお、５年生は校外学習で不在のためその他の学年のみでの活動となります。
見学はいつでもご自由にお越しください。
図書室でのミーティングもご覧ください。
11月26日（水）８時２５分から各教室にて。
*なお、５年生は校外学習で不在のためその他の学年のみでの活動となります。
見学はいつでもご自由にお越しください。
図書室でのミーティングもご覧ください。
☆６年生に読んだ本☆ 11/12/2014
＜１組＞
「カエサルくんとカレンダー ２月はどうしてみじかいの？」
◎読み手の感想◎
「かなりクラスが賑やかでしたが、読みだしたら静かに聞いてくれました。」
＜２組＞
「美術館にもぐりこめ」
◎読み手の感想◎
「美術館の展示会がどうやって開催されているのか描かれた本です。
こんなお仕事もあるのだ、と参考になれば嬉しいです。」
～この本の出版時に、実際に取材を受けられたお母様が読んでくださいました。～
☆５年生に読んだ本☆ 11/12/2014
＜１組＞
「エゾオオカミ物語」
◎読み手の感想◎
「興味深く聞いてくれました。」
＜２組＞
「図工準備室の窓から 窓をあければ子どもたちがいた
”組体操は甘ずっぱい”」
◎読み手の感想◎
「６年生の組体操に、図工の先生がピンチヒッターで参加したときのおもしろ話の内容です。」
☆４年生に読んだ本☆ 11/12/2014
＜１組＞
「おおきな木」
「クリスマスにくつしたをさげるわけ」
◎読み手の感想◎
「肌寒い毎日なので、心がポッと暖かくなるお話をと選びました。
読み終えた時、良い気分になったと感想をもらいました。」
＜２組＞
「西遊記」
◎読み手の感想◎
「芸術祭の出し物の西遊記だったので、興味津々で聞いてくれました。」
☆３年生の読んだ本☆ 11/12/2014
＜１組＞
「町はずれのおじぞうさん」（紙芝居）
「まほうのふで」（紙芝居）
◎読み手の感想◎
「はじめ少し落ち着きのない子がいましたが、
皆で作品を選ぶところから集中して聞いてくれました。」
＜２組＞
「ハーモニカのめいじん レンティル」
「みんなだれかに」
◎読み手の感想◎
「静かに待っていてくれて、すぐに読めました。
芸術祭近いので「ハーモニカ」の本にしました。
全員静かに聞いてくれました。」
☆２年生に読んだ本☆ 11/12/2014
＜１組＞
「ほげちゃん」
「どうぶつしんちょうそくてい」
「かめまんねん」
◎読み手の感想◎
「しっかりと聞いてくれていました。
”かめまんねん”は、関西弁と亀万年がかかっているのですが、
少しむずかしかったかな？」
＜２組＞
「とうさんおはなしして ”ちびくんとのっぽくん”」
「いろいろへんないろのはじまり」
◎読み手の感想◎
「”お手紙”の勉強のあとだったので2つアーノルドローベル読みました。
楽しそうに聞いてくれました。
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